Lehrerausbildung

Wir bilden aus!

Lehramtsanwärter, OBAS Ausbildung (berufsbegleitender Vorbereitungsdienst), Seiteneinsteiger, Studierende in Praxisphasen 


Die Ausbildung derer, die sich trotz, oder vielleicht auch gerade wegen, der wachsenden Herausforderungen für den Lehrberuf entschieden haben, liegt uns sehr am Herzen. Ebenso wichtig ist es uns auch, Studierenden in Praxisphasen die Möglichkeit zu geben, einen Perspektivwechsel (vom Lernenden zum Lehrenden) anzubahnen, erste Berufserfahrungen zu sammeln und sie in ihrer Entscheidungsfindung, sei es für oder wider den Lehrberuf, zu unterstützen. 

Stärken unseres Kollegiums:

Wir sind bereit, unseren Unterricht zu öffnen, fachdidaktische Beratungen durchzuführen, sowie unseren Lehramtsanwärtern und Studierenden darüber hinaus, auch fächerübergreifend und allgemeindidaktisch, Hilfestellung anzubieten. 
Zusätzlich können, in enger Zusammenarbeit mit unserem professionellen Team der Sonderpädagogen, die Kompetenzen in der Arbeit mit inklusiven Lerngruppen kennengelernt, erweitert und gefestigt werden.

Die  Ausbildungsbeauftragten der Gesamtschule Büren sind

Frau Kerstin Matussek (Sek. I) und
Herr Patrick Peters (Sek. II), gemeinsam

• unterstützen sie die Kooperation zwischen den Zentren für  schulpraktische Lehrerausbildung und Schulen

• beraten und unterstützen die Lehramtsanwärterinnen und               Lehramtsanwärter, sowie die Studierenden,

• koordinieren die Lehrerausbildung (Referendariat und Praxisphasen) innerhalb der Schule,

• beraten die Schulleitung,

• übernehmen die Stellungnahme zu prüfungs- und   ausbildungsrelevanten Aspekten vor Eintritt in das Prüfungsverfahren,

• werden regelmäßig selbst als Ausbildungslehrerinnen tätig, 

• führen Erstgespräche durch,

• nehmen an Bilanz- und Perspektivgesprächen,       Zwischenreflektionen, Eingangs- und Abschlussgesprächen teil oder führen diese durch.



Kontakt zur Ausbildungsbeauftragten K. Matussek (Sek. I) Kontakt zum Ausbildungsbeauftragten P. Peters (Sek. II)

Praktika (z.B. EOP / Praxissemester):

Kontakt zum Koordinator für Praktika während des Studiums (K. Matussek)

Praxisphasen während des Studiums (Bachelor/ Master) :
An der Gesamtschule Büren bieten wir Ihnen Praktikumsplätze für die folgenden, verpflichtenden Praxisphasen im Bachelorstudium / Masterstudium:

Bachelorstudium
Eignungs- und Orientierungspraktikum (LABG 2016)


Ein fünfwöchiges Praktikum für Studierende, die sich zum/nach dem WS 2016/17 für ein Lehramtsstudium eingeschrieben haben.  

Auf der Internetseite www.schulministerium.nrw.de/BiPo/EOPS/ finden Studierende eine Übersicht über das Angebot von Praktikumsplätzen an Schulen in NRW. 


Hinweise:  

Die Wahl der Schule, sowie die Bewerbung um einen Praktikumsplatz obliegt den Studierenden selbst. 

Sollten Sie sich für ein Praktikum an der Gesamtschule Büren entschieden haben, so richten Sie Ihre Bewerbung bitte per Mail an die zuständige Koordinatorin Frau Matussek. 


ACHTUNG:  

  • Fristen zur Abgabe der Anmeldebescheinigung an der Hochschule, gelten auch für die Gesamtschule Büren           als Ausschlussfrist .
  • An einigen Hochschulen gelten besondere Verfahren zur Vergabe von Praktikumsplätzen oder auch spezielle       Anforderungen an diese. Grundsätzlich gelten die Bestimmungen der jeweiligen Hochschule. 



Masterstudium

An der Gesamtschule Büren bieten wir Ihnen Praktikumsplätze für die verpflichtende Praxisphase im Masterstudium:


Praxissemster


Ein fünfmonatiges Praktikum für Studierende


Beginn: Spätestens 15.Februar bzw. 15. September eines Jahres.


Hinweis: 

Studierende können sich ausschließlich über www.pvp-nrw.de/anmelden/ für einen Praktikumsplatz anmelden und bekommen eine Schule zugewiesen.


ACHTUNG: 

Beachten Sie die für Ihren Durchgang gültigen Fristen (Ausschlussfristen)! 

Praxissemesterstudierende nehmen an durchschnittlich 15 Zeitstunden (davon mindestens 5 Stunden/ Fach) pro Woche am Schulleben der Gesamtschule Büren teil. 


Hierzu gehören:

• Hospitationen (Einzel- und/ oder Gruppenhospitation) mit Vor- und Nachbesprechungen

• Sammeln erster Unterrichtserfahrungen.

• (Angeleitete) Planungen eigener Unterrichtstätigkeit (auch in Teilen).

• Eigener Unterricht (auch einzelner Phasen) unter Begleitung eines Mentors.

• Unterrichtsvor- und Nachbesprechungen.

• Je ein Unterrichtsvorhaben pro Fach im Umfang von mind. 5 Unterrichtsstunden. 

• Durchführung einer Stunde pro Fach mit anschließender Beratung durch Ausbilderinnen oder Ausbilder des ZfsL und der Schule.

• Planung, Durchführung und Auswertung von Leistungskontrollen in jedem Fach (z.B. eine Klassenarbeit). 

• Teilnahme an dienstlichen Veranstaltungen wie z.B. Konferenzen, Dienstbesprechungen, Elternsprechtage etc.

• Bilanz- und Perspektivgespräch mit je einem frei wählbaren Vertreter des ZfsL und der Schule